|
WWW.PSYMOCT.COM
СЕМЕЙНЫЙ САМОУЧИТЕЛЬ АНТРОПНОГО ЯЗЫКА
Est opus egregium sacros iam scribere libros
«Слава труду переписчиков священных книг»
Episode 5. Папа у Васи…
Семья – это синоним традиции. Медали отцов и дедов,
семейные фотографии на стене, семейный альбом. Повзрослевшие дети порой
годами мечтают вернуться в тот самый семейный и такой уютный мир своего детства.
Семья – это синоним чего-то первичного и целого, и оттого
совершенного.
Семья – это малая модель общества, в которой человек не
только учится есть, пить, ходить, но и говорить,
относиться к чему-то как важному. И наоборот, не получив в семейном доме
необходимый набор качеств, человек затем всю жизнь испытывает определенный
дискомфорт.
Но с какого-то момента человек заканчивает «основы семьи»,
в которой он получает первичный набор свойств. Теперь важным для него становится
процессы вне семьи. Пространство семьи остается за его спиной или как некий
целостный континент, который дает опору, в случае гармоничности семьи, или
постоянно свистящую дыру, в которую почему-то все время утекают его силы. И которую, - он это постоянно
чувствует! – надо как-то заделать (!). Только чем и как? Естественно,
чаще всего на этот вопрос он отвечает поисками другой семьи. «Настоящей». В которой у него не будет этого
странного оттока сил и возможностей. И он находит такую
«семью». Чаще всего, с теми же последствиями, что и его прежняя
– отток то усиливается, то ослабевает, давая кратковременную передышку, а
порой и иллюзию того, что он наконец-таки обрел желанный покой. Но проходит
время – и все возвращается на круги своя (увы...).
Порой, а чем дальше, тем чаще – ему не удается создать
такой удобный «кокон», в котором есть ощущение совершенства. И тогда в ход
идут всякого рода заменители – множественная, сетевая, шведская, свингерская семья. Если он живет в европейском
мегаполисе, то такого рода эксперименты как вполне возможны, так и весьма
разнообразны. Пока у него есть еще силы и средства для такого рода
восстановительных экспериментов. Затем наступает вполне заслуженное
одиночества зрелости. И старость. И покой: «А
и не надо было!».
Протест порой рождает известные формы отношения между
Родителем и Ребенком. Родитель и
хочет что-то изменить в порядке «наследования», но сам же ощущает, что
почему-то этот процесс неподвластен ему. Вернее, не подвластен его прямым
волевым усилиям. Его попыткам прямого или косвенного контроля. Его попыткам дать своему ребенку то, что ему в своё время не было дадено. Но
успехи временны, а чаще всего призрачны. Наследование
«только хорошего» почему-то постоянно не происходит (!!). Как бы не была
хорошо продуманна его программа воспитания, как бы не выверен был его волевой
напор, все время происходит какой-то фатальный перебор – то вместо одного
качества у Ребенка появляется целый букет. Да еще с преобладанием не
совсем и желанных (!!). А то и прямо постыдных…
В качестве примера заглянем в дневник (!) нашего Родителя,
активно занятого процессом воспитания Ребенка: «Как нам не стыдно,
как не совестно, но… после некоторых нравственных колебаний я все же опять (sic!0)
заглядывал в «потайную тетрадь» дочери. Мало ли что у нее сейчас может быть
на уме!? В её то че14тырнадцать лет!! Не есть ли наш прямой родительский долг
и даже прямое право знать «какой у
Тани том ночует под подушкой» (!!). Может
быть очень современные родители и не одобрят эту “0нашу” потаенной экскурсии
в сакральное пространство дочери…, но… нас так воспитали, нам так положено – бдить! – вот мы и взглянем одним
глазком… Понимаю, что у многих такой ход вызовет
только отторжение, слышу даже отдельные возмущенные крики совсем уж
продвинутых родителей, «не знающих проблем со своими питомцами» - во что сразу и безоговорочно не
верим, так как такого вообще не может быть! Потому что не может быть
никогда!!! Даже дети, рожденные в воде, даже при посредстве живых дельфинов,
даже при самом благоприятном расположении звезд, и те… понимаешь! А тут и
столько всего накопилось в роду, что просто диву даешься, как мы, т.е. они,
наше новое поколение еще не вымирают! Одного вида их
кажется довольно, чтобы потеряться в этом быстро меняющемся мире!
«… Вчера прочитала о средах с отрицательным
коэффициентом преломления (в обычной
среде – α/β, в отрицательной α/γ). Если обернуть такой пленкой какой-нибудь предмет, то
возникает эффект невидимости… Best!!!!!☺☻☺☻☺☻☺☻
Правда,
изнутри тоже ничего не будет видно!!!»
«Ну вот, вроде бы зря волновались! Какой-то
текст, очевидно, по физике. Еще вчера она читала Гарри Поттера, а сегодня – вон, видишь, какие-то «среды
преломления», «эффекты невидимости»… Правда, по физике пока что четверка, но,
если подработает, подчитает, и, глядишь, - подтянется и до пятерки.
Так, что там еще
есть?
Вот и еще какой-то
рисунок (…). То же, очевидно, по физике (!).
« Переписала у А. (КТО ЭТО? БОЖЕ МОЙ??? НАДО СРОЧНО СПРОСИТЬ У ЛЕНЫ!!!): «Однако доступ к родовым программам требует специальных
условий». Дальше у него – непонятно и тягомотина,
как у моего папочки…
(Боже мой!!! И так писать обо мне!!)
А
если рядом поставить два зеркала (двух Архангелов!!!) вбирать Свет? Что будет
происходить внутри межзеркального пространства? А если
к этому процессу подсоединить «индуктор» (L)? С одной стороны, возникнем известный колебательный контур.
С другой, в межзеркальном пространстве возникнет
процесс изменения «от центра к периферии». Тот, кто будет находиться в нем, испытает
на себе воздействие алхимического процесса трансмутации.
Меняя качества межзеркальной среды, в идеале можем
добиться превращение ее в философский кристалл. Другое дело, что вещество
такого рода в настоящее время не столь результативно. Необходимо или добиться
некого нового состояния рабочего вещества, или… что-то другое. Пока что это
поле для лабораторных исследований
и макетирования на группах желающих принять участие в
подобного рода работах».
Ясно, что перед нами
дисгармоничный процесс – Родитель все время пытается
реализовать свои программы. Ребенок же, в обход его, уже нашел выход на более
гармоничный процесс. И пусть ему еще
не все понятно, пусть он только-только учится. Семья начала свою
трансформацию.
Пушкин-Грилленкопф Ю.А
WWW.PSYMOCT.COM
|
|