|
|
WWW.PSYMOCT.COM
FAMILY
ALBUM, AIV
(семейный самоучитель антропного языка)
Est
opus egregium sacros iam scribere libros
«Слава труду переписчиков священных книг»
Episode 5. Папа у Васи…
Семья – это синоним традиции. Медали отцов и дедов,
семейные фотографии на стене, семейный альбом. Повзрослевшие дети порой
годами мечтают вернуться в тот самый семейный и такой уютный мир своего детства.
Семья – это синоним чего-то первичного и целого, и оттого
совершенного.
Семья – это малая модель общества, в которой человек не
только учится есть, пить, ходить, но и говорить, относиться к чему-то как
важному. И наоборот, не получив в семейном доме необходимый набор качеств,
человек затем всю жизнь испытывает определенный дискомфорт.
Но с какого-то момента человек заканчивает «основы семьи»,
в которой он получает первичный набор свойств. Теперь важным для него становится
процессы вне семьи. Пространство семьи остается за его спиной или как некий
целостный континент, который дает опору, в случае гармоничности семьи, или
постоянно свистящую дыру, в которую почему-то все время утекают его силы. И
которую, - он это постоянно чувствует!
– надо как-то заделать (!). Только чем и как? Естественно, чаще всего на этот
вопрос он отвечает поисками другой семьи. «Настоящей». В которой у него не будет
этого странного оттока сил и возможностей. И он находит такую «семью». Чаще всего,
с теми же последствиями, что и его прежняя – отток то усиливается, то
ослабевает, давая кратковременную передышку, а порой и иллюзию того, что он
наконец-таки обрел желанный покой. Но проходит время – и все возвращается на
круги своя (увы...).
Порой, а чем дальше, тем чаще – ему не удается создать
такой удобный «кокон», в котором есть ощущение совершенства. И тогда в ход
идут всякого рода заменители – множественная, сетевая, шведская, свингерская
семья. Если он живет в европейском мегаполисе, то такого рода эксперименты
как вполне возможны, так и весьма разнообразны. Пока у него есть еще силы и
средства для такого рода восстановительных экспериментов. Затем наступает
вполне заслуженное одиночества зрелости. И старость. И покой: «А и не надо было!».
Протест порой рождает известные формы отношения между
Родителем и Ребенком. Родитель  и
хочет что-то изменить в порядке «наследования», но сам же ощущает, что
почему-то этот процесс неподвластен ему. Вернее, не подвластен его прямым
волевым усилиям. Его попыткам прямого или косвенного контроля. Его попыткам дать своему ребенку то, что ему в своё время не было дадено. Но
успехи временны, а чаще всего призрачны. Наследование «только хорошего»
почему-то постоянно не происходит (!!). Как бы не была хорошо продуманна его
программа воспитания, как бы не выверен был его волевой напор, все время
происходит какой-то фатальный перебор – то вместо одного качества у Ребенка
появляется целый букет. Да еще с преобладанием не совсем и желанных (!!). А
то и прямо постыдных…
В качестве примера заглянем в дневник (!) нашего Родителя,
активно занятого процессом воспитания Ребенка: «Как нам не стыдно,
как не совестно, но… после некоторых нравственных колебаний я все же опять (sic!0)
заглядывал в «потайную тетрадь» дочери. Мало ли что у нее сейчас может быть
на уме!? В её то че14тырнадцать лет!! Не есть ли наш прямой родительский долг
и даже прямое право знать «какой у
Тани том ночует под подушкой» (!!).  Может
быть очень современные родители и не одобрят эту “0нашу” потаенной экскурсии
в сакральное пространство дочери…, но… нас так воспитали, нам так положено – бдить! – вот мы и взглянем одним глазком… Понимаю, что у
многих такой ход вызовет только отторжение, слышу даже отдельные возмущенные
крики совсем уж продвинутых родителей, «не знающих проблем со своими
питомцами» - во
что сразу и безоговорочно не верим, так как такого вообще не может быть!
Потому что не может быть никогда!!! Даже дети, рожденные в воде, даже при
посредстве живых дельфинов, даже при самом благоприятном расположении звезд,
и те… понимаешь! А тут и столько всего накопилось в роду, что просто диву
даешься, как мы, т.е. они, наше новое поколение еще не вымирают! Одного вида
их кажется довольно, чтобы потеряться в этом быстро меняющемся мире!
«…
Вчера прочитала о средах с отрицательным коэффициентом преломления (в обычной среде – α/β, в
отрицательной α/γ). Если обернуть такой пленкой какой-нибудь
предмет, то возникает эффект невидимости… Best!!!!!☺☻☺☻☺☻☺☻
Правда,
изнутри тоже ничего не будет видно!!!»
«Ну вот, вроде бы зря волновались! Какой-то
текст, очевидно, по физике. Еще вчера она читала Гарри Поттера, а сегодня –
вон, видишь, какие-то «среды преломления», «эффекты невидимости»… Правда, по
физике пока что четверка, но, если подработает, подчитает, и, глядишь, -
подтянется и до пятерки.
Так, что там еще
есть?
Вот и еще какой-то
рисунок (…). То же, очевидно, по физике (!).
« Переписала у
А. (КТО ЭТО? БОЖЕ
МОЙ??? НАДО СРОЧНО СПРОСИТЬ У ЛЕНЫ!!!): «Однако доступ к родовым
программам требует специальных условий». Дальше у него – непонятно и
тягомотина, как у моего папочки…
(Боже мой!!! И так писать обо
мне!!)
А
если рядом поставить два зеркала (двух Архангелов!!!) вбирать Свет? Что будет
происходить внутри межзеркального пространства? А если к этому процессу
подсоединить «индуктор» (L)?
С одной стороны, возникнем известный колебательный контур. С другой, в
межзеркальном пространстве возникнет процесс изменения «от центра к
периферии». Тот, кто будет  находиться в нем, испытает
на себе воздействие алхимического процесса трансмутации. Меняя качества
межзеркальной среды, в идеале можем добиться превращение ее в философский
кристалл. Другое дело, что вещество такого рода в настоящее время не столь
результативно. Необходимо или добиться некого нового состояния рабочего
вещества, или… что-то другое. Пока что это поле для лабораторных исследований
и макетирования на группах желающих принять участие в подобного рода работах».
Ясно, что перед нами
дисгармоничный процесс – Родитель все время  пытается
реализовать свои программы. Ребенок же, в обход его, уже нашел выход на более
гармоничный процесс. И пусть ему еще
не все понятно, пусть он только-только учится. Семья начала свою
трансформацию.
Пушкин-Грилленкопф Ю.А
WWW.PSYMOCT.COM
:
|
|